טיפול באמנות בגישת האדם במרכז

המחברת טוענת כי עלינו להפעיל את האינטליגנציה המילולית והלא מילולית שלנו כאחת, הן את החשיבה והן את אופן הידיעה האינטואיטיבי שלנו, כדי ליצור תכלול (אינטגרציה). היא מראה, שכאשר מביאים את גישת האדם במרכז להנחיה, לדימויים הבאים לידי ביטוי באמנות, יכולים הריפוי והצמיחה להתרחש בכל רמה של ההתפתחות.

            כדי להמחיש את יעילותו של התהליך, עוקב הספר אחר שתים־עשרה תלמידות בקורס שנתי בטיפול באמנות בגישת האדם במרכז, המשתפות זו את זו בקשיים ובהצלחות שלהן באימוץ גישת האדם במרכז, שלב אחר שלב, לומדות מן הדימויים שלהן ומיישמות את הטיפול באמנות בגישת האדם במרכז במסגרות עבודתן השונות.

            התהליך, הנשען על למידה דרך גילוי עצמי, על קבלת החלטות לאחר משא ומתן, על הערכה עצמית/הערכת עמיתים ועל אישור עצמי/אישור עמיתים, מדגים את הפן הקולקטיבי של גישת האדם במרכז בפעולה. ניתן להעביר מודל בסיסי זה לטווח רחב של מסגרות.

            ספר זה, הכולל תרגילים ואיורים רבים, רעיונות מרעננים וטווח רחב של יישום, מהווה ספר הדרכה עשיר וספר חובה לכל העוסקים בהתפתחות האדם  – הן בהדרכה והן בעבודה מעשית.