|
הספר תלמידים לקויי שמיעה – אתגרים בחינוך והוראה נועד לכל מי שמתעניין, לומד ועוסק בחינוך תלמידים לקויי שמיעה כגון: סטודנטים במכללות ובאוניברסיטאות, מורים המלמדים תלמידים לקויי שמיעה במסגרות החינוך השונות, מנהלי בתי ספר, קלינאי תקשורת, פסיכולוגים, יועצים ועובדים סוציאליים.
בספר מוצגת גישה כוללנית, אינטגרטיבית ורב ממדית המכוונת לראיה כוללת של מירב האספקטים הרלבנטיים בחינוך התלמיד לקוי השמיעה.
בספר קיימת התייחסות לצרכים הספציפיים של התלמיד לקוי השמיעה בתחומים הבאים: תוכנית הלימודים, דרכי הוראה, תקשורת, חשיבה, שפה, תפיסה שמיעתית, קריאת דיבור, כישורי שיחה, קריאה, כתיבה וכשרים חברתיים.
רוב הפרקים מורכבים משני חלקים עיקריים:
א. חלק תיאורטי הכולל הגדרת מושגים, הצגת תיאוריות וסקירה של ממצאי מחקרים.
ב. חלק מעשי הכולל הצגת גישות הוראה, עקרונות ודרכי הוראה מומלצים למורה.
|