|
זו המהדורה השלישית של הריקוד היצירתי בבית הספר היסודי. הספר זכה לאהדה רבה, בבריטניה ומחוצה לה, הודות למידע המפורט שהוא מספק לפרחי הוראה ולמורים הרוצים להכניס את הריקוד היצירתי לתכנית הלימודים בבית הספר היסודי.
הטקסט כולל דיון מועיל במטרות ההוראה של שיעור הריקוד ובתפקיד המורה, ומספק קריטריונים להערכת התקדמות הילדים. כמו במהדורות הקודמות, הספר מציג הצעות מעשיות רבות ודוגמאות למשימות המתאימות לקבוצות-גיל שונות (5 עד 11). המחברת ביססה את השיטות המתוארות על ניסיונה הרחב בהוראת הריקוד בבתי ספר יסודיים. בנוסף, הספר דן בשיטות הצגה שונות ובקשרים שבין המחול לאמנויות אחרות.
תרומה חשובה היא רצף הצילומים הארוך, המלווה בניתוח תגובות הילדים בשלבים השונים של התנסותם בריקוד. הצילומים עוזרים להמחיש איך רגישות התלמידים גדלה והולכת, ככל שמתרחבת הבנתם את התנועה, כמו כן, הצילומים מבהירים ומחדדים את ההצעות לארגון תכנית לימודי-ריקוד.
|