הנושא של ספר זה הוא כתב-היד בגיל הילדות והנעורים, הן כגורם הבעתי שבו משתקפים קווי אופי והתנהגות והן כמכשיר גרפומוטורי בלימודים ובקשר עם הסביבה. הספר מדגיש שני היבטים משולבים בתהליכי התפתחות הכתיבה של הילד: האחד הוא צמיחתו של כתב-היד הילדי, החל מן הגיל הרך, כאשר הפעוט "כותב" קשקושים ושרבוטים ועד גמר תקופת ההתבגרות וגיבוש הכתב הבוגר; והשני הוא האבחון הפסיכולוגי-גרפולוגי כגורם אופייני וייחודי לכל פרט.
?xml:namespace>
הגרפולוגיה העיונית והשימושית של כתב-היד המבוגר, מתברכת היום בשפע כתבי עיון, ניסוי ומחקר בעולם התרבות המערבית, ובכלל זה ישראל. לעומת זאת חדשה יחסית היא הגישה המדעית לפסיכולוגית כתב-היד של ילדים, ובמיוחד לנושא החשוב של כתב-ידם של גילאי הנעורים, שזכה עד היום לפרסומים מעטים הראויים לשמם, ובשפתנו לא התפרסם עד היום דיון מקיף כלשהו בנושא זה.
?xml:namespace>
ספר זה מהווה אפוא ניסיון ראשון להביא לידיעת גרפולוגים ישראלים ולמתעניינים – מחנכים, מטפלים והורים – את מה שנלמד, נחקר וידוע וכן את פרי הידע, ההתנסות והעשייה של המחברת במשך יותר מיובל שנים.
?xml:namespace> הספר מציג קרוב למאתיים תמונות של דוגמאות שרבוט וכתב-יד. |