|
ליקויי למידה – מדריך למורה
הקניית קריאה, הקניית כתיבה
רכישת דיבור היא תהליך טבעי ואילו הקריאה אינה כזו.
השפה הכתובה משתמשת בסמלים גרפיים שאין להם קשר ישיר לצליל אותו הם מייצגים, לכן יש צורך ללמד פענוח צופן כצעד ראשון לקראת רכישת הקריאה.
המערכת כוללת שתי חוברות וערכה הנקראת רק שינוי אחד
בחוברת הראשונה – הקניית קריאה: מבוא תיאורטי יישומי, הגדרת תהליכים ומיומנויות. בחוברת מגוון פעילויות מאבחנות ומשחקים לטיפוח המיומנויות הבסיסיות בשלב טרום הקריאה ובשלב רכישת הקריאה.
החוברת השנייה – הקניית כתיבה: עוסקת בקשיי כתיבה וכתיב, באיתור הקשיים ובדרכי הטיפול בהם, ומכילה מבוא תיאורטי.
הערכה רק שינוי אחד כוללת לוחות תרגול לאימון בקריאה אוטומטית תוך שימת דגש על מודעות פונמית וחוברת הדרכה הכוללת חומר תיאורטי והדרכה לשימוש בערכה.
השיטה כוללת אימון מדורג בקריאת הלוחות, שיטות תרגול כתיבה, שיטות אימון: קריאת צל, קריאת הד וקריאה חוזרת רצופה.
המערכת מתאימה למורים המלמדים תלמידים המתקשים בראשית דרכם ברכישת הקריאה והכתיבה, ובמיוחד לתלמידים מכל הגילאים שלא רכשו את הקריאה בשיטות המקובלות. |