|
התכנית "בסימן קריאה, בסימן כתיבה!" מגישה חומר לימודי בתחום מיומנויות השפה ואסטרטגיות למידה.
מטרות התוכנית:
-לזמן לתלמידים אשר סיימו את תהליך רכישת הקריאה, חומר לימודי בתחומי שיפור שטף קריאה והבנת-הנקרא.
-לימוד אסטרטגיות למידה בתחום כישורי שפה, חשיבה, הבעה בע"פ ובכתב.
-לזמן לתלמידים פעילויות בתחום מיומנויות השפה, בדרך ייחודית ומושכלת.
החוברות "בסימן קריאה" מיועדות לקדם תלמידים בתחומי כישורי השפה, אוצר מלים, אסטרטגיות למידה, הבנת הנקרא, הבעה בכתב, פעילויות לשוניות ומוסכמות וכללי כתיבה, כל זאת בדרך של למידה פעילה וחווייתית, שהדגש בה על רכישת מאגר ידע שפתי מצטבר הנשען על אסטרטגיות של פיתוח תהליכי חשיבה וזיכרון.
הרציונאל לבחירת הטקסטים (הסוגות השונות), מבוסס על הגישה של "איך ללמוד", "איך להביע" בכתב ובע"פ, "איך להכליל", "איך לסכם" וכו', לכן החוט המקשר בין הסיפורים, השירים וקטעי המידע הוא אסטרטגיות למידה ולא נושאים מובילים.
תלמידים שסיימו את תהליך רכישת הקריאה, ייחשפו בחוברות אלו לכל מיומנויות השפה הנדרשות: קריאה כתיבה, האזנה ודיבור, על כל מגוון ומדרג המיומנויות השפתיות אשר יצמיחו אותו או אותה להיות תלמידים בעלי משלב לשוני גבוה.
החוברות "בסימן קריאה, בסימן כתיבה!" נכתבו בהלימה לתכנית הלימודים החדשה בחינוך הלשוני ויש בהן התייחסות לכל רכיבי השפה:
-קריאה, כתיבה, האזנה, דיבור.
-ידע לשוני, לשון ושפה.
-עולמות שיח - סוגות ותת סוגות.
התכנית מבוססת על הגישה של שפה כמפתחת את יכולת החשיבה, ההבנה בעל פה ובכתב.
מה בתכנית - ייחודיות ודגשים
*הע
שרה מילולית יזומה באמצעות חשיפה למילים חדשות, פעלים, שמות עצם ותואר, ביטויים, מושגים, פתגמים, מילים המתארות רגשות ותכונות אופי.
*תכנית ייחודית להטמעת מוסכמות וכללי כתיבה. (במטרה למנוע שגיאות כתיב)
*תכנית ייחודית לניסוח והבעה בכתב, תוך יישום הנלמד (ראה סעיף א')
*מיון עיקר וטפל, כתיבת תקציר (הכללה וסיכום), באופן מדורג.
*מתן הזדמנות לשיח כיתתי בנושאים ערכיים - חווייתיים, העולים מן הסוגות השונות - האזנה ו
דבור - פרגמטיקה - תרבות שיח.
התכנית מותאמת לכל שיטות רכישת הקריאה
|