|
ספר זה מיועד להורים ולמחנכים שילדיהם בגיל הרך – משנת החיים הראשונה ועד הכניסה לבית-הספר.
ספר זה אינו נותן עצות טכניות. הוא מצביע על גישה עקרונית שצריכה להנחות, לדעת המחבר, כל מי שעניין לו בחינוך ילדים בגיל הרך. גישה זו מכירה בעובדה שילדים הם פעילים מטבעם, "צמאים לגירויים" ומחפשים אותם באופן פעיל. מערכת חינוך – משפחתית וחוץ משפחתית – צריכה להתחשב בעובדה זאת ולהיענות לה.
הספר מצביע על העובדה, שכל מעשי החינוך הם מעשים חברתיים-פוליטיים, הן במישור הציבורי והן במישור האישי. כך נוצרת "תרבות של ילדים" המושפעת מנתוני תרבות המבוגרים.
הפרקים הדנים בפעילויות מצביעים על כמה מחוקי הפעילות ומציעים גישה סטרוקטוראלית. פרק זה יעניין בעיקר מי שמצדדים תיאורטיים של מעשי החינוך מעסיקים אותו. יש בספר זה שילוב של דברי תיאוריה ודברי מעשה היוצרים יחד תמונה מקיפה על מעשי החינוך החשובים לילדים בגיל הרך. הם יוכלו לסייע להורים ולמחנכים לגבש את יחסם המחנך אל ילדיהם. |